A hatása a szöveges üzenetek angol nyelvtan

vita folytatódik az oktatók a hatását a szöveges üzenetek angol nyelvtant . Szerint egy tudománytalan közvélemény-kutatás által Edutopia.org , 50%-a 1028 válaszadó úgy érezte, textil sértő diákok írás és nyelvtan . Ugyanebben a közvélemény-kutatás 20 % úgy vélte, hogy a szöveges üzenetek hatással lehet a tanulók írás, de nem hiszem, hogy ez egy nagy probléma , 27 % úgy érezte, sms nem volt negatív hatással . Negatív hatások

pedagógusok mérlegelni a Edutopia.org arról, hogy a szöveges üzenetek intézkedett hallgatói írás képességeit : "Én tanítani 9. és 11. osztály angol és függetlenül attól, hogy a kor , a diákjaim " helyesírás is pocsék . Textil nem, és nem segített . "

Néhány tanárok úgy vélik, a rövidítések szöveges üzenetek is megtámadta írásbeli angol . Közép-és középiskolai tanárok jelentették, hogy papírok írnak a rossz központozás , rossz nyelvtan és a nem megfelelő rövidítések . A diákok néha nem veszik észre, hogy a szöveges zsargon azok tudományos írás.
Positive Effects

Egyes pedagógusok úgy érzik , hogy amikor csak lehet hogy a diákok írni, ez pozitív . A diákok írásban , mint valaha , mert az sms , az azonnali üzenetküldés és az online kommunikáció . Oktatási kutatók felfedezték, hogy a diákok írásban több és felülvizsgálata több . Az a feltételezés, hogy a szöveges üzenetek csak írásban semmit, de a diákoknak meg kell szerkeszteni , hogy a divat üzeneteket pár pontos szót . Vannak tanítható pillanatok részt sms , a tanárok is használni, hogy tanítsa a fejlődését nyelv shakespeare- angol internetes angol.
Hatástalan

harmadik nézet a hatását a szöveges üzenetek angol nyelvtan , hogy nincs hatása. Szöveges üzenetek tekinthető más nyelven , új nyelvet tanulni nem befolyásolja a diák képes használni angol nyelvtan . Ugyanez mondható el a szleng szavak angol nyelvtant . Minden generáció saját zsargont és az angol nyelvtan nem változott . A diákok meg kell tanulni az alapokat angol órán , hogy tudja, a különbség a szleng , sms zsargon és helyes angol .