Hol találja meg a Science process skills form 2 választ?

A tudományfolyamat-készségek olyan képességek összessége, amelyeket a tudósok tudományos kutatások végzésére és felfedezésekre használnak fel. Ezek a készségek közé tartozik a megfigyelés, osztályozás, mérés, kísérletezés, következtetés, előrejelzés és kommunikáció.

A 2. űrlapon tanuló diákoknak képesnek kell lenniük arra, hogy bemutassák, hogy alapvetően megértik ezeket a készségeket, és hogyan alkalmazzák őket a tudományos vizsgálatok keretében. A Természettudományi folyamat készségek formája 2 válasz lehetőséget biztosít a hallgatóknak arra, hogy gyakorolják és bebizonyítsák, hogy megértik ezeket a készségeket.

Az űrlap egy sor kérdést és tevékenységet tartalmaz, amelyek megkövetelik a diákoktól, hogy konkrét természettudományos folyamatkészségeket alkalmazzanak a problémák megoldásához és a következtetések levonásához. Például megkérhetik a tanulókat, hogy figyeljenek meg egy objektumkészletet, és osztályozzák azokat tulajdonságaik szerint, vagy készítsenek kísérletet a különböző tényezők növény növekedésére gyakorolt ​​hatásának tesztelésére.

Az űrlap kitöltésével a hallgatók fejleszthetik természettudományos folyamatokra vonatkozó készségeiket, és jártasabbakká válhatnak a tudományos vizsgálatok lefolytatásában. Az űrlap arra is használható, hogy felmérje, hogy a tanulók megértik-e a természettudományos folyamatokra vonatkozó készségeket, és azonosítsák azokat a területeket, ahol további támogatásra lehet szükségük.

Itt található egy részletesebb magyarázat az egyes tudományos folyamatok készségeiről:

* Megfigyelés az a képesség, hogy érzékszerveit használva információkat gyűjts a körülötted lévő világról. Amikor megfigyeled, odafigyelsz a részletekre annak, amit látsz, hallasz, szagolsz, ízlelsz és érzel.

* Osztályozás tárgyak vagy események csoportokba rendezésének készsége hasonlóságaik és különbségeik alapján. Az osztályozás során olyan közös jellemzőket keres, amelyek segítségével csoportosíthatja a dolgokat.

* Mérés a tárgyak méretének, súlyának vagy egyéb tulajdonságainak meghatározására szolgáló eszközök használatának készsége. Méréskor szabványos mértékegységet használ az objektumok egymással való összehasonlítására.

* Kísérletezés egy kontrollált teszt elvégzésének készsége két vagy több változó közötti kapcsolat vizsgálatára. Kísérlet közben módosítja az egyik változót, és megfigyeli, hogyan befolyásolja a másik változót.

* Kikövetkeztetés a bizonyítékokon alapuló logikus következtetés készsége. Amikor következtet, megfigyeléseit és tudását arra használja, hogy következtetéseket vonjon le valamiről, amit nem tud közvetlenül megfigyelni.

* Előrejelzés az a készség, hogy bizonyítékok alapján nyilatkozzon arról, hogy mi fog történni a jövőben. Amikor megjósol, megfigyeléseit és tudását arra használja, hogy megalapozott tippeket adjon arról, hogy mi fog történni ezután.

* Kommunikáció ötleteit és eredményeit másokkal megosztani készség. Amikor kommunikálsz, szavakat, diagramokat vagy más kifejezési formákat használsz tudományos eredményeid magyarázatára.

Ezek a természettudományos folyamatkészségek elengedhetetlenek ahhoz, hogy a tanulók fejlődjenek, ha sikeresek akarnak lenni a természettudományokban. E készségek gyakorlásával a tanulók megtanulhatnak kritikusan gondolkodni, problémákat megoldani és megalapozott döntéseket hozni.