A tévét néző gyerekeknek jobb lesz a rosszabb jegye?

A tanulmányok negatív korrelációt mutattak ki a televíziózás és a tanulmányi teljesítmény között. Például egy, a "Pediatrics" folyóiratban megjelent tanulmány kimutatta, hogy azok a gyerekek, akik napi két óránál többet néztek televíziót, nagyobb valószínűséggel kapnak alacsonyabb osztályzatot az iskolában. Egy másik tanulmány, amelyet az "Educational Psychology" folyóiratban tettek közzé, megállapította, hogy azok a gyerekek, akik többet néztek televíziót, nagyobb valószínűséggel okoznak nehézséget az órákon való odafigyeléssel és a teszteken való teljesítéssel.

Fontos megjegyezni, hogy a korreláció nem jelent ok-okozati összefüggést. Más szóval, attól, hogy a sokat tévéző gyerekek általában rosszabb jegyeket kapnak, nem feltétlenül jelenti azt, hogy a tévézés rossz jegyeket eredményez. Más tényezők is szerepet játszhatnak, mint például a családi környezet, a társadalmi-gazdasági helyzet és a genetika.

A bizonyítékok azonban arra utalnak, hogy a túlzott televíziózás negatív hatással lehet a tanulmányi teljesítményre. Ennek több magyarázata is lehet. Először is, a televízió elveszi azt az időt, amelyet tanulással vagy más házi feladat elvégzésével tölthet. Másodszor, a televízió elvonhatja a figyelmet, és megnehezítheti a gyerekek számára, hogy az iskolai munkájukra koncentráljanak. Harmadszor, egyes televíziós programok olyan tartalmat tartalmazhatnak, amely nem megfelelő a gyermekek számára, és zavarhatja a tanulást.

A szülők segíthetnek gyermekeiknek abban, hogy jobban teljesítsenek az iskolában, ha korlátozzák a tévézésük számát, és arra ösztönzik őket, hogy több időt töltsenek olyan tevékenységekkel, amelyek előnyösek a fejlődésük szempontjából, mint például az olvasás, a kinti játék, valamint a családdal és a barátokkal való időtöltés.