Mi a legmegfelelőbb tanári reakció egy kétéves gyerekre, aki újra és újra ugyanazt a dalt énekli?

Amikor egy kétéves gyermek ismételten énekli ugyanazt a dalt, ahelyett, hogy új tevékenységre irányítaná a gyermeket, fontos, hogy a tanár reagáló megközelítést alkalmazzon. Így reagálhat a tanár megfelelően erre a viselkedésre:

1. Mutasson empátiát:Ismerje el és értékelje a gyermek örömét az éneklésben. Például a tanár azt mondhatja:"Látom, mennyire szereted ezt a dalt. Úgy hangzik, mintha igazán boldoggá tesz."

2. Bevonás:A gyermek érdeklődésének felkeltése elősegítheti tanulási tapasztalatának bővítését. Tegyél fel nyílt végű kérdéseket a dallal kapcsolatban. Ez nemcsak ösztönzi a gyermek gondolkodási képességeit, hanem a tevékenységválasztás iránti tiszteletet is mutatja.

3. Változatok ajánlata:A tanárok bevezethetnek kisebb variációkat a dalba, hogy segítsenek bővíteni a gyermek repertoárját. Például a dal éneklése különböző hangokkal, ritmusokkal vagy különböző kézmozdulatokkal.

4. Adjon választási lehetőségeket:A választási lehetőségek felkínálása felhatalmazza a gyerekeket, és csökkenti a frusztrációjukat, amikor arra kérik őket, hogy hagyjanak fel valamivel, amit élveznek. Javasoljon hasonló dalokat, amelyek tetszeni fognak a gyermeknek, vagy javasoljon alternatív tevékenységeket.

5. Zökkenőmentes átállás:Ha eljött az ideje, hogy egy másik tevékenységre váltson, ez segít egyértelmű átmenetet biztosítani. Ez magában foglalhat egy játékos visszaszámlálást, egy rövid magyarázatot vagy egy olyan egyszerű mondatot, mint például:"Ideje kitakarítani, aztán megyünk játszani a szabadba."

6. Teremtsen lehetőségeket a felfedezéshez:A kétévesek felfedezés útján tanulnak. A dalhoz kapcsolódó hangszerek, kellékek vagy művészeti anyagok biztosítása fokozhatja részvételüket és kreativitásukat.

7. Tanulásra építeni:Ha a gyermek érdeklődése a dal iránt néhány napon keresztül fennmarad, a tanárok építhetnek rá. Tematikus tanulási központokat vagy tevékenységeket hozhatnak létre a dal köré, olyan fogalmakat beépítve, mint a színek, a számok vagy az érzelmek.

Ne feledje, a kulcs az, hogy érzékenyen és kreativitással válaszoljon, miközben gyengéden irányítja a gyermeket olyan új tapasztalatok és lehetőségek felé, amelyek elősegítik fejlődését és érdeklődését.